В ходе семинара были рассмотрены следующие вопросы:
- Что такое STEM-образование и в чем его отличие от традиционных практик организации естественно-научного образования школьников?
- Как можно использовать ресурсы онлайн-платформы «Стемфорд» для повышения мотивации детей к обучению по предметам естественно-научного профиля;
- Как может быть организована учебно-исследовательская и проектная деятельность учащихся в смешанном формате обучения с использованием ресурсов онлайн-платформы «Стемфорд»?
- Как можно использовать сетевые образовательные программы для повышения естественно-научной грамотности школьников
#ВеримвSTEM